为进一步落实好立德树人根本任务🏄🏽，构建心理育人体系，夯实心理育人举措🧑🏿🦱，强化班级心理委员能力提升🍛🦒，2024年3月26日♚，学生工作处牵头从“心理委员的意义、心理健康的定义🙋、角色定位和职责、亲爱的同学𓀓，我该如何帮助你”四个方面组织开展“2024年春季学期心理委员培训”，培训由心理教研室刘青青主讲🦙。刘青青老师培训中
在对心理委员意义讲解中，刘老师指出，心理委员是心理健康教育、疏导🎛、干预等上层架构的奠基，心理委员要主动履职🏄🏿♂️、积极作为💇🏿♂️👩🏼🌾，为辅导员开展班级管理提供有力支持。刘老师还对心理健康的标准和心理健康的基础知识进行讲解，让心理委员对如何界定心理问题和心理健康知识有了全面了解，为其今后的工作给予指导。
培训现场
在对心理委员角色定位和职责讲解中🏪，刘老师指出🎎💪🏻，心理委员在班级心理健康工作中是传声员🙆🏽♂️、支持者、排雷兵，对下要向同学们宣传心理健康知识🏄🏿，对上要及时向辅导员上报发现问题👩💻，同时强调心理委员在班级中要善于倾听同学们的倾诉◽️，工作中要主动了解掌握同学们的情绪变化🤜、情感问题、家庭状况👨🏽🚀，善于发现问题🙍🏻，为班级管理提供有力保障🕵🏻♂️。
培训现场
最后🚶♂️➡️，刘老师从心理委员工作原则☮️、如何关怀同学、需要给予关注的对象、发现心理问题同学如何做等方面进行全面讲解，为心理委员如何有效帮助其他同学提供指导，刘老师还呼吁同学们🧑🏿⚖️🦸🏻♂️，不做一个闷声的树洞，要做一个温暖的使者，为心理健康工作奉献自己的力量。
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